初中阶段是学生初次接触化学并奠定化学基础的阶段,也是培养学生化学核心素养的关键时期。此时,教师需要重视提升学生应用化学的能力,而非是基础知识教学,利用生活化教学法能够更加有效地实现这一教学目标。为此,文章将主要研究利用生活化教学法提升初中生核心素养的有效教学策略。